viernes, 12 de noviembre de 2021

Informe de labores del director del bachillerato 17 de Comala al ciclo 2020-2021

RINDE CUENTAS EL DIRECTOR DEL BACHILLERATO 17 DE COMALA CESAR ALEJANDRO MEZA ROMERO

En un acto de rendición de cuentas, César Alejandro Meza Romero, director del Bachillerato 17 de Comala; presento su informe de labores correspondiente al ciclo 2020-2021, ante el consejo técnico y la comunidad académica de su respectivo plantel.
Durante la presentación de su informe, César Alejandro Meza destacó que pese a la pandemia por Covid-19, se mantuvo una atención oportuna a las dudas vía telefónica, por WhatsApp y Facebook, hubo siempre trabajadores de guardia, de acuerdo con el semáforo epidemiológico y la normativa institucional, así como tutorías grupales e individuales con alumnos en riesgo de dejar sus estudios.
Además, dijo que se hicieron adecuaciones curriculares derivadas del Programa de Continuidad Académica y que trabajan para afrontar los retos, entre los que se encuentran ofrecer una formación integral de calidad a los estudiantes en la modalidad híbrida, incrementar los indicadores de rendimiento académico, incrementar la retención y permanencia, así como aumentar la eficiencia terminal por cohorte.
Luego de escuchar el informe, Martín Robles de Anda, director general de Educación Media Superior, en representación del Rector Christian Torres Ortiz Zermeño, señaló que la dirección “mostro un trabajo que recupera las acciones para una nueva cultura y una nueva misión: transformar siendo pertinentes. Todo lo logrado ha sido fruto de la colaboración responsable y solidaria de quienes conforman estos bachilleratos, los alumnos, docentes, administrativos, personal de servicios y directivos. Ustedes son el elemento humano primordial para que la universidad viva y vibre”.
Reiteró que gracias a la suma de voluntades de cada uno de ustedes, le han dado valor a su bachillerato. Hay avances, pero tenemos que trabajar más. Los felicito porque estos planteles cumplen con los objetivos planteados”. 



















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